李小琴

摘 要 中小学英语课外阅读既是新课程标准中对中小学英语教师教学工作提出的要求，也是中小学学生们提高英语水平、增强自身素养的重要途径之一，英语课外阅读的重要性不言而喻。而基于核心要素的培养方式就是要以听、说、读、写的英语锻炼方法搭配各种类型的情境。中小学英语教师应当结合实际教学情况，根据学生接纳能力，培养学生们课外阅读的习惯，让学生们能够将英语的学习融入生活中，潜移默化地提升自我。

关键词 核心素养;中小学英语;课外阅读

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0119-01

中小学学生们在英语学习中想要只依靠课程教材积累阅读量是完全不够的。小学的英语教材内容多以对话为主，初中阶段则是篇幅较长的文章。这样质的飞跃，只能靠课外阅读来弥补。

一、培养学生们阅读上的良好心态与习惯

大部分中小学生都还没有养成英语课外阅读的习惯，而在养成这个习惯的时候，学生们常常会碰到许多阅读障碍。因为中小学生们的词汇积累少，在阅读时就会遇到许多陌生词汇，影响学生们的阅读体验。而学生们句型句式的掌握不够，就会使他们无法很好地理解课外阅读的英语材料。这类问题都会让学生们产生一定程度的烦躁、沮丧的心态，也会使学生们因为困难而放弃英语课外阅讀。所以，培养中小学学生们的良好阅读心态是非常重要的。

二、定制循序渐进的课外阅读目标