吴新征

摘 要 在小学教学中語文是一项重要的学科，是学生生活中所必备的语言技能，对学生的阅读理解能力和思维表达能力的培养教育都有较大的意义。在当前小学教学中，教师采用传统传输式教学，教学内容和教学方法的设计完全以教师的思维来展开。在实际教学活动中，学生与教师无论是年龄差异还是生活经验差异都相对较大，小学生很难从教师的教学角度来加强对于语文知识的理解，因此传统教学模式不仅降低了教学质量还容易使学生形成厌学的心理态度，为学生未来的学习带来了一定的负面影响。本文将对基于儿童事业的小学语文教学策略展开探讨，希望可为小学语文教学带来新的教育思想，提高教学有效性。

关键词 儿童视野;小学语文;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0110-01

在当前数字化教育的不断影响下，小学语文教学也应当更加尊重学生的思想，站在儿童的角度去设计教学活动，促使小学生可以积极融入到教学活动中，提高教学趣味性，促使学生可以获得更加全面的发展与成长。并且教师还需要尊重学生的个性化成长发展，培养学生的自主学习能力，使学生能够自主对语文知识展开深入的研究探索，不断提高小学语文教学水平。

一、结合学生实际特点展开趣味性教学

在小学教学阶段学生的思维能力和想象能力都尚不完善，学生在学习过程中主要以现行思维来思考问题，但是遇到一些开放性较强的问题时，学生的思维又较为活跃，往往会得出一些意想不到的结论。……