杨光

摘 要 随着教育事业的进步，教育部对学生的各种要求越来越高，尤其对于理科学生，物理是一门较为困难的课程，初中是学习物理的基础阶段，培养对物理学习的兴趣较为重要，学生接触物理，可以学习到许多物理方面的冷门知识，明白很多现实生活中各种现象的原理，因此初中接触物理时，深入探究物理实验、亲自动手操作试验项目等能够帮助初涉物理这门学科的学生更好地学习物理，保证物理学习的兴趣。每一个学生的主动参与、自主实践、深入实验，不仅可以深入学习知识、技能，而且可以养成学生自主学习的习惯。

关键词 初中物理;師生互动;实验教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0176-01

中学时期的物理实验教学，教师为了帮助学生理解基本的物理原理，通过实验的方式让了解学生物理知识、锻炼学生动手操作的能力，学生可以更加深刻地认知各个知识点。但在实际教学过程中，教师的课堂呈现方式总是古老的模式：老师教、学生听，很少会有课堂互动，甚至连教师主动引导的情况都实属罕见，这既影响这教学质量，也不利于学生今后的发展，深入参与实验、主动实现师生间的双向互动，这样才能达到开设实验教学的目的，进而提升探究能力。

一、合理引导课前理论知识的学习

初中物理教学中，很少过分关注实验这一实操性内容，课前预习自然少之又少，而课前预习是学生学习数学知识的第一步，在课堂正式开始之前，同学们可以先对教学内容形成初步认识，提出自己将要学习的知识的疑问和见解。……