胡玉龙

摘 要 在初中体育教学中，足球本身就是一项团队运动，为了能够促进学生身体素质和体育精神的良好发展，教师就需要在教学过程中采用合作教学法，让学生通过小组合作来提高体育技能。同时教师合理地分组可以让学生在合作教学中充分发挥个人特长，不断培养个人体育技能，满足了学生的个性化发展需求，并且也强化了学生在体育教学中的参与感，培养团队合作精神，使得学生在集体体育活动教学中快速成长与进步。本文将对合作教学在初中体育足球教学中的应用展开探讨，结合当前教学现状，提出提高初中体育足球教学效率的有效策略。

关键词 合作教学;初中体育;足球教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0070-01

合作教学主要是指在初中体育足球教学中，根据学生的实际特点进行合理地分析，让学生通过集体配合和互动来提高体育学习效果，通过小组之间学生的相互促进与学习和不断练习，让学生拥有更加高超的体育技能。这样的教学模式要求教师对学生的身体素养和技能掌握情况深入了解，这样才能够使学生在合适的学习小组内发挥个人特长，达到取长补短，互帮互助的教学效果。

一、为学生创设良好的体育学习氛围，增强学生之间的互动配合感

在当前初中教学中，由于体育课程并不是学生在未来升学考试的主要科目，所以无论是家长还是教师都更加强调学生的基础学科考试成绩，在这样的学习氛围下学生就会认为体育教学可有可无，所以缺乏对体育学习的学习兴趣。……