陈太山

摘 要 进入21世纪后，科学技术正飞速发展，信息化时代的发展使课堂的教学方式变得更多了，多媒体技术也在课堂中得到了普及应用，以图片、声音、文字等多种因素作为教学元素，对学生们的视觉听觉都有所刺激，让课堂变得更为丰富，学生们的学习体验也更加多彩，进而也使得教学效果以及教学质量有所提高。音乐这门课程作为一门艺术类课程，虽然只是一门副课，但对于学生们的审美素养以及各方面的综合能力以及情感感知能力都有一定的培养作用。因此在素质教育的大背景下，教师们应当重视音乐的教学，通过多媒体的应用来提高初中音乐教学的有效性以及教学质量。本文便就多媒体在初中音乐教学中的应用提出了笔者的观点。

关键词 初中音乐;多媒体教学;教学资源;教学策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0004-01

音乐是人们表达自己情感的方式之一，也是一门跨越了人种、国家、语言的艺术。有道是：“音乐无国界”。一段优秀的音乐是通过对于每个人内心深处的情感产生共鸣而感染一个人的心灵的，而感情则是所有人类共通的，这也就决定了音乐的广泛性与普适性。因此，我国推广本国文化就可以从音乐上入手，用音乐吸引他国人士来了解我国的文化，提高我国文化的影响力与软实力。要达到这一大目标，首先要实现的便是国民音乐素养的提升，初中音乐教学的重要性便开始显现了。

教师在教学时就需要整合各种教学资源，利用多媒体来对知识点进行呈现，不仅能够保证学生们对于课堂的兴趣，还能够让学生们学习到很多课本之外的延伸知识点，让课堂的知识面变得更为广阔，也开拓了学生们的视野。……