牟玉红

摘 要：文化自信指的是民族、国家或政党对自身文化的充分肯定，对文化自身的应用与发展发挥着积极意义。语文教材中遍布着丰富多样的文化自信内容，这些内容具有较强的故事性，不仅可以提升学生的学习兴趣，还有利于培养其语文素养。因此，语文教师必须深挖语文教材并采取合理的教学方法培养学生的文化自信，从而使文化自信渗透到学习实践中。对此，只有充分借助语文教材中的优秀文化展开针对性教学才能真正帮助学生增强文化素养。

关键词：小学;语文教材;文化自信

小学语文课本中有大量的体现文化自信的文章与图片，这些文章与图片无不包含深刻的文化内涵，与学生文化素质的培养息息相关。然而传统的语文教学仅针对文章本身内容展开，对文化自信的培养重视不足，从而阻碍了文化自信技能的发展。因此，积极挖掘文化自信并以此为基础展开教学活动对培养学生的文化素养意义重大。基于此，笔者对文化自信的体现方式及其培养路径进行分析与总结，以期为语文教师提供帮助。

一、深挖文本，理解传统文化

统编语文教材中引入了丰富的民族文化与革命文化文章，从而有助于培养学生的民族自信与制度自信。民族文化的主要内容包括以下方面：①为人处世：《孟子》《论语》等文章详细讲述了人与人、自然以及社会关系之间的真知灼见;②名人事迹：《扁鹊治病》《大禹治水》等故事体现了正确的价值观;③学识启蒙：《三字经》《千字文》等蒙学课文具有明确的教育性;④文化艺术：《清明上河图》《赵州桥》等文章描述了古代书法艺术以及建筑结构的美妙。……