李向东

摘 要：随着社会变革的深入推进，对于小学数学教育的重视程度与日俱增，作为小学教育体系中的重要学科，数学学习具有一定的难度，特别是对于教育深度和广度也提出了越来越高的要求。在教育实践中，小学数学教师要积极探索，寻求多样化的教学模式，以激发学生主观能动性为主要目标，切实提升学生综合学习效果，满足小学数学教育发展趋势。教师要根据小学数学教学中存在的主要问题，有的放矢开展教学，提升学生综合学习效果。

关键词：新课改;小学数学;教学创新

探索小学数学创新，要找准现代教育发展目标，融入现代教育理念，不断提升小学数学教学的针对性和实效性，通过多种教学模式的应用，提升教学趣味性，让学生在教育中真正感受到乐趣，提升学生学习参与度，将小学数学学习变成一种乐趣，提高学生综合学习效果[1]。

一、新课改背景下小学数学教学的主要问题

随着小学数学教育技术和教育理念的进步和发展，各种全新的教学形式和教育观念不断出现在教学实践中，这些全新的教学形式在丰富教学手段、拓宽教学途径、提高教学质量等方面，确实发挥了一定的积极作用。但不可否认的是，其中仍然存在着一定的问题和弊端。从当前的小学数学教育发展情况来看，各种全新教育技术和教学形式的应用，已经成为教育的主要发展趋势，很多教师在教学改革的背景下，会存在一定的跟风心理，认为采用了全新的教育形式，就是完成了课程教育改革的目标，同时教学质量也会提升。……