邢宏林

摘 要：在高中美术教学中，鉴赏教学是主要内容之一。一直以来，美术教师最为关注的问题就是怎样在鉴赏教学中培养学生的审美能力。首先，阐述了高中美术鉴赏课对学生审美心理的重要意义;其次，提出相关教学策略，提高学生的审美能力，从而使其能够感知美、欣赏美。

关键词：高中美术;鉴赏教学;审美心理

之所以在高中美术教学中设立鉴赏课程，主要是为了让学生通过对美术作品进行鉴赏，体会艺术内涵。同时，帮助学生提高对美的欣赏能力，培养其思维创新能力，强化审美能力。因此，在高中美术鉴赏教学中，教师应坚持教学原则，把美术鉴赏的价值发挥到最大，从而促进学生审美能力的提高，并形成对世界的正确感知。

一、高中美术鉴赏课对学生审美心理的重要意义

现阶段，对于美术教师来说，美术教学增加了一定的难度。就拿鉴赏课程来说，它不仅对教师的专业要求较高，而且需要学生具备较好的理解能力。与常规的美术欣赏课不同，美术鉴赏课需要学生对美术作品进行细致品味，深刻理解，通过鉴赏作品，使学生体会其内涵。从审美心理的视角来看，高中美术鉴赏课对学生审美心理的意义主要有以下三点。

1.打下坚实的理论基础

在高中美术鉴赏课上，教师通过向学生讲解美术理论的方式来培养学生的审美能力。了解一定的美术理论知识，可以帮助学生初步产生审美情感。当学生对美术理论知识深入学习后，就可以顺利完成初级美术鉴赏作业了。……