陈菁 张强

摘 要：小学生年龄小认知能力较低，学习语文知识存在一定的难度。教育工作者提出了一项又一项的教育改革方案，其中问题引导法是有效教学方法之一。首先分析问题引导法的必要性，其次提出问题引导法的实施措施，最后总结得出结论。

关键词：问题引导;必要性;小学语文

一、小学语文应用问题引导法的必要性

（一）提升小学生语文主观能动性

新时代语文课堂上，老师不应该作为主导者，而应该作为引导者，学生不应该成为听从者而应成为主动者。有效率的课堂不仅需要老师的努力，更需要学生的主动配合。学生和老师共同往一个方向上努力，共同为打造活泼课堂竭尽所能。小学生年龄比较小，对于人和周围事物都满怀好奇心，但语文知识其本身有一定的枯燥性和重复性，怎样平衡两者之间的关系，是小学语文老师应该在问题引导法中思考的。提问是有效的方式之一，对学生问问题，吸引学生的注意力。通过问题引发学生的思考，让学生在思考中解决问题，从问题中吸取答案，从答案中得出主观能动性的重要作用。

（二）拓展老师的知识面

问题引导法不仅能够对学生产生积极影响，而且对老师的知识面也有一定的拓展作用。因为设置问题时，老师也在不断地思考，并且老师想提问必定需要广泛的知识面，问题涉及的知识是老师需要掌握的。在师生互动的过程中，无形之中也拓展了老师的知识，这就是所谓的教学相长。……