王树成

摘;要：在新课程改革背景下开展小学语文教学，教师应当结合素质教育与新课程标准要求，切实有效渗透情感教育内容，有助于学生获取语文知识的同时提高思想情感认知。所以本文在此背景下，简要分析小学语文教学中教师如何实施情感教育因素，并提出具体的教育策略。希冀有效提高学生的思想认知水平，促使语文教学多元化进行。

关键词：小学语文;新课程标准;情感教育;实施策略;学习兴趣

引言

小学生年龄较小，在语文教学活动中渗透情感教育，有助于学生更好的感知生活，为学生日后生活与学习打下夯实的基础。小学阶段学生缺乏生活经验，在语文教学中，教师应当根据学生的认知规律以及课程标准要求有效渗透情感教育内涵，挖掘学生的情感思维，促使学生健康成长。本文在素质教育背景下，分析语文教学中渗透情感教育的具体策略，希冀提高学生的语文综合素质：

一、小学语文教学中实施情感教育的重要作用

由于小学语文知识中包含众多的文字知识与情感内容，在教学活动中渗透情感教育，使学生在学习过程中获得情感体验。当前我国社会经济多元化发展，学生的情感需求也呈现多样趋势，传统的教学模式难以满足学生多元化语文学习需求，情感教育有助于学生轻松理解文本内容的同时，与作者进行思想情感交流，有助于学生受到文本内涵的潜移默化熏陶，从而形成正确的价值观与人生观。……