摘 要：高校专业教学理念与教育思维，对学生的综合成长与职业素养的提升将产生关键性的影响。教育工作者必须对当前的教学问题进行深入了解，并正视问题的存在。能够以时代发展视角审视高校计算机软件教学，由此制定科学教学举措，更好的解决时下教学问题。即积极贯彻以人为本教学理念，注重强化素质教育。拓展与丰富教学资源与教学手段，培养符合社会需求的人才。

关键词：高校;计算机软件教学;问题;措施

计算机软件课程具备高度的专业性、实践性、迭代性等特点。其无论与计算机软件相关的知识与技术，还是行业发展趋势等，都充满不可预见性。计算机技术升级速度很快，并深度影响各个行业的转型与发展。倘若教育工作者仍沿传统的教学思想与教学模式，将无法培养出具有超强实践应用能力与创新精神的计算机人才。因此，高校需对目前的计算机软件教学问题进行客观研究，从客观、全局性角度出发，制定行之有效的教学策略。

1 高校计算机软件教学中的问题分析

1.1 教学思想缺乏丰富性与前瞻性

现阶段，高校在实际开展计算机软件教学获得过程中，仍拘泥在传统的教学思想中。尤其，针对学生综合能力的评估与评价上，过于看重考试成绩。而未从学生未来就业与职业发展的角度出发，对学生的竞争优势、实践应用能力等进行评价。由此导致大部分教师过于专注理论教学，在一定程度上忽略了实践教学，以及学生创新能力的培养。……