摘 要：中国古典诗词是传统文化的重要载体。小学生通过充分了解古诗词中的传统文化知识，不仅可以增长传统文化知识，提高文化修养，领略古代文人的精神，陶冶思想情操，更能激发对传统文化和祖国的热爱，更好地传承和发扬中国传统文化。针对在小学教学中发现的关于古典诗词教学存在的问题，分析问题形成原因，并提出了融合传统文化的教学策略。

关键词：传统文化;古诗词教学;教学策略

中图分类号：G623     文献标识码：A

古典诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分，优秀传统文化中能展现中国人的情感和审美世界，是体现时代变化的艺术形式之一。古诗词的教学是对学生进行传统文化教育的重要途径，而小学阶段是培养学生文化情操最重要的时间点，小学古诗词教学不仅可以让学生了解传统文化，更承担着传承我国优秀传统文化的重要作用。因此，必须改进小学古诗词教学策略，注重小学古诗词教学的有效性。

一、小学语文古诗词教学现存问题

1.教材方面的问题

当前小学古诗词教材存在一定问题：第一，教材中有关传统文化的要素占比存在不合理的现象。教材中古诗词的类型以描写大自然生态环境的内容居多，而描写亲情、友情等的诗词类型占比较低，可能会影响小学生价值观的建立，影响传统文化的教学质量。第二，小学古诗词教材中注解信息不全面。生涩词汇、语句的注释是帮助小学生理解诗词内容的重要工具，是教师完成诗词教育的关键所在。……