孙宋艳

摘 要：随着新课改不断深入，各阶段教学活动及不同学科教學都进行了改革与完善。对初中道德与法治课程而言，采用体验式教学体现出一定价值;但从实况来看，体验式教学还需要不断实践和探讨。阐述了应用体验式教学的必要性，对在初中道德与法治教学中应用体验式教学进行探讨。

关键词：初中道德与法治;体验式教学;应用

在现代教育理念下，道德与法治教学必须要打破传统教学模式，应全面激发学生学习主动性，让学生不断探讨问题和解决问题，让学生体验知识。而体验式教学模式，能有效提升学生参与课堂的积极性，培养学生学习折兴趣。从体验式教学模式实践来看，虽然取得一定成效，但是还需要不断探讨和研究。在这种背景下，探讨体验式教学模式在初中道德与法治教学中的应用具有实用价值。

一、应用体验式教学的必要性

事实上，课堂教学属于教育活动的重要组成部分，更是学校开展教育的基本途径。总体而言，初中道德与法治教学中，应用体验式教学的必要性体现在如下几个方面：

（一）是落实新课改要求所需

在新课改要求中，学生才是课堂教学的主体，必须要通过教学培养学生的自主性和独立性，引导学生通过实践激发学生学习激情，充分提高学生综合素质。但是在传统模式影响下，很多教师成为课堂主体，课堂成为教师的舞台。这种填鸭式教学，必然会造成道德与法治课堂死气沉沉，无法满足新课改要求，更不能提高课堂教学质量。……