邢海艳

摘  要：基于新课程标准下，小学道德与法治教学面临着前所未有的发展机遇和挑战。在部分课堂教学中，大部分教师过于重视自身的教学，却忽略了教学内容是否能够贴合学生的生活实际。由于缺乏生活化教学引导，导致小学道德与法治教学实践性较差。由于当前我国法治社会的逐步构建以及发展培养学生知法懂法，成为了当前小学道德与法治教学中的重点，由于小学生思维幼稚，在此阶段可能会出现错误选择，严重影响一生。根据这一情况，教师必须充分重视道德与法治教学，帮助学生树立正确的价值观念。所以从以下几方面分析，探索如何在小学道德与法治教学中采用生活化教学模式，增强学生的认知能力，促进学生身心健康成长。

关键词：新课程标准;小学道德与法治;课堂教学;生活化;学习兴趣

引言

小学阶段学生的思维发展并未完善，有行为出错可能会影响终身。所以教师必须要充分重视对小学生进行道德与法治教育，使学生树立正确的人生观和世界观、价值观等。但是当前小学道德与法治教学过程中存在部分问题，各类问题严重影响着教学目标的有效实现。分析问题的原因在于在实践教学中，大部分教师教学内容脱离生活实际，导致课程教学僵硬呆板。所以应用生活化教学模式极为重要，教师必须要更新观念，有效创新指導方案。

一、生活化教学内涵

生活化教学模式能够符合新课程改革需求，也是满足学生思维发展的重要内容。……