虞海

摘  要：初中化学与学生的生活具有较强的联系。初中化学教师在教学的过程中，应注重构建学生生活与初中化学的连接，并在此基础上，拓展原有的教学视野，提升学生对化学知识认知的广度、高度和深度，增强学生的化学学习能力。本文注重从生活化问题、生活化作业以及生活化情境三方面进行简要论述。

关键词：初中化学;生活化教学;教学策略

在现阶段的初中化学教学过程中，部分教师并不注重构建化学教学与学生生活的连接，导致学生产生“化学无用论”的想法，从而消极地对待化学学习。针对这种状况，教师应深入解读化学知识，并在此基础上，构建化学与学生生活的连接，让学生以化学的视角，观察生活，并诠释生活，提升学生对化学知识的理解和运用能力，增强化学生活化教学有效性。

一、创设生活化问题，提高学生知识运用力

在初中化学生活化教学的过程中，教师可以通过出设生活化问题的方式，开展此部分内容的授课，真正让学生从生活化问题中，抽象出化学知识，并运用化学知识，解释生活现象，促进学生知识运用能力的提升。

例如，在讲授“置换反应”这部分内容时，教师出示如下的问题，让学生进行探究：“为什么在铁管道中导入稀硫酸，铁管道出现漏洞？”与此同时，教师让学生从生活现象中抽象出化学知识，并走入学生的问题探究中，让学生思考其中的缘由。大部分学生经过思考可以得出铁和稀硫酸可以发生反应，从而置换出铁离子，进而造成铁管被腐蚀。……