田甜

摘  要：在高中地理学科教学过程中，课堂提问环节极为关键，因为通过相关实践活动，各任课教师通常可以顺利改善学生学习态度，促使他们积极高效配合完成既定教学任务，实现教学目标。鉴于此，平时工作中，高中地理教师们就有必要加强对课堂提问艺术的研究与探索，以有能力在每一次具体教学中进行科学提问，诱导学生积极思考探究学科知识，促进学生综合学科能力发展。

关键词：高中地理;课堂提问;高效教学

从当前阶段的实际教育教学情况来看，教师们平时进行课堂提问活动的时候不可避免地都会出现一些问题与错误行为，如缺乏针对性、时机不当等等，这些都在一定程度上对课堂提问实践效果产生了不利影响，阻碍了既定教学计划顺利推行。由此，具体在高中地理教学工作中，每一个教师都需要重点加强对课堂提问艺术的研究，努力总结多元科学课堂提问策略，从而将相关实践活动的应有价值充分挖掘出来，促使学生得到更加充分有效的锻炼，顺利提升地理学科综合素养，达成预期的学习目标。

一、联系实际提问，激发学生学习地理知识的兴趣

地理学科与现实生活之间的关系是较为紧密的，地理学科知识通常源于生活，同时又只能在回归生活时充分体现价值。鉴于此，在平时高中地理学科教学课堂上，教师们就可以联系实际进行提问，引导学生联想生活所见所闻，以有效激发学生学习地理知识的兴趣，助力优质教学目标达成。……