钟明林

摘  要：小学阶段的学生正处在一个思维启蒙的时期，这时教师就更要注重对学生思维能力的培养，不能够一味地上演独角戏。尤其对于语文这门学科而言，它是小学阶段中学生最为熟悉的一门科目，通过对母语的运用可以帮助他们，在面对语文学习时更加如鱼得水，所以教师也要利用起本学科的特点，帮助学生提升自己的思维逻辑能力。而提问式的教学方式就十分有效，通过鼓励学生提问，可以使他们主动探索;通过教师对学生提问，可以帮助他们提升学习效率。

关键词：小学语文;提问教学;增加动力;深化理解;自主思考

提问式的教学更加会有一种主观能动性，它不同于以往单方面的教学模式，通过对问题的思考，学生会主动地参与到文本内容的探索过程中去，这就增强了他们的学习动力;并且通过对问题的分析与文本的联系，深化了他们对知识的理解，可以切身地体会到作者想要传达出来的思想感情;更重要的是在这个过程中，学生能够结合自身的生活经历进行思考，这会大大增强他们的自主思考能力，使他们在面对文本时能够清晰地把握整篇文章的脉络，并且学会分析文章主旨。

一、增加学习动力

如果教师只是一味地向学生教授理论知识，不带动学生自主思考的话，那么学生在学习过程中就没有参与度，长此以往，会丧失对学习的兴趣。所以教师一定要鼓励学生敢于提问，并且自己也可以借助提问式的教学督促他们，学生在提问的过程中，他们会对文本内容有更深刻的理解，因为当他们提问时，往往是经过了一番思考后，仍然不理解才会提出疑问。……