沈君玉

摘  要：本文立足于小学语文课堂教学的真实情况，从“以课本为延展，拓展相关阅读”“开展阅读比赛，激发学生兴趣”“立足生活实践，增加真情实感”三个方面出发，对如何提升语文课堂阅读教学质量进行了分析和探讨。

关键词：小学语文;阅读教学;拓展阅读;班级竞赛;生活实践

引言：

语文是一门充满人文情怀的学科，学好语文的关键是体会到文字所包含的深意，提升学生阅读能力。随着新课改的逐步推广，新型教育模式也渐渐被人们所熟知，这就需要教师立足班级学生的具体情况，运用多元的教学方式提升学生对于阅读的浓厚兴趣。教师应以课本为起点，讲解正确的阅读习惯，带领学生体会文章结构，了解文章背景，感受作者所要表达的深层含义。拓展阅读作为提升学生阅读能力的重要手段之一，教师应该推荐适宜该年龄学生阅读的经典名著，最大程度上提升学生知识广度，开阔学生的文化视野。

一、以课本为延展，拓展相关阅读

以课本为延展进行拓展阅读，有助于学生提升自身的阅读量，增强阅读能力和写作水平，进而全面提升自身的语文修养。以《月光曲》一文为例，文章是一个动人的小故事，曾经有个伟大的音乐家名叫贝多芬，在演出的过程中，意外听到了失明女孩所弹奏的曲子，他们二人因为家庭贫寒无法购买贝多芬的演奏门票，他们的对话被驻足的贝多芬听到后，这位大演奏家进了茅屋亲自为他们兄妹俩弹奏了一首曲子。……