李永芳

摘  要：新课程标准规定，在语文教育中，总体目标应该是培养学生的独立学习能力，并且丰富学生在教育和课程中的情感体验，强化知识和词汇的积累。同时，学生必须具备一定的鉴赏能力，对文学作品进行初步的鉴定和鉴赏，品味高雅的文学艺术和趣味，提高小學语文学生的核心素养，促进学生的全面发展。因此，如何在小学语文教育中发展小学生的核心素养技能已经变得非常重要，在小学语文阅读课中具有教育内容对培养学生的核心素养技能起着非常重要的作用。

关键词：小学语文;阅读教学;核心素养

在当前的教育和课程中，将核心素养培训理论整合到小学阅读中非常重要。考虑到现阶段下小学语文阅读教育的现状，所以教师需要能够改变传统的教学理论，提高小学语文阅读课堂教学的效率，优化教学效果，实现学生在现阶段下自身核心素养能力的有效提升与进步。

一、丰富阅读内容，培养核心素养

为了提高小学语文学生在现阶段阅读教学中的核心素养，教师要能够充分了解学生的阅读需求，以制定一个好的阅读课程计划。在小学教授阅读时，教师通常以文本为基础，并通过教材解析教育和测试题来引导学生学习阅读理解。但是教师仍然需要适当地扩展学生在阅读教育中的内容，因为即便是小学语文教科书中的内容丰富，编写精心，但不足以满足新课程标准所要求的基本阅读要求。因此，教师需要丰富小学语文阅读教育的内容，实现了学生在现阶段下的综合发展，进而培养了学生的核心素质，提高了学生的审美和创造能力。……