阿衣铁布

摘  要：培养学生对于某一门学科的学习兴趣是增强学生学习动力和信心的基础。而趣味教学模式作为旨在培养学生兴趣的教学组织形式，在教学中的重要性逐渐显现出来。将之与学科的教学活动融合起来，能够给学生构建一个轻松、愉悦的教学课堂，摆脱枯燥知识的学习给学生带来的厌倦心理，使学生的基础知识水平和实践能力在潜移默化中得到提升。基于此，本文就此为论题，以小学语文教学为切入点，针对趣味教学模式在课堂上运用的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展课堂教学提供一些参考价值。

关键词：小学语文;趣味教学模式;导入环节;师生互动;多媒体教学

趣味教学模式作为当前语文课堂上应用范围较广且效果甚佳的教学组织策略，能够更好地促进语文教学目标的实现，同时促进学生聪明才智的发挥，在提升课堂教学的趣味性和灵活性方面发挥着自身独有的价值和作用。作为小学语文教师，我们应在充分结合自身教学实际的基础上，深入探究趣味教学模式在课堂上运用的方法和策略，为单调、枯燥的教学课堂注入一丝活力，从而最终达到提升课堂教学质量的教学目标。

一、优化导入环节设置，快速抓住学生眼球

小学生本身年龄小，且有着这个年龄段所特有的性格特征，诸如活泼好动，注意力不容易集中等等，加上认知能力和自我约束力较差等因素的影响，导致在课堂上很难进入到学习状态中。……