粟丹

摘要：对于音乐这门学科来说，为了能够提升学生学习的兴趣，構建一种快乐的课堂氛围是至关重要的。为此，本课题围绕高中音乐教学如何进行快乐课堂的构建展开研究，希望可以为高中音乐教师更好地开展音乐教学起到一定的参考价值。

关键词：高中;音乐教学;快乐课堂

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）11-0264-01

构建快乐的、轻松的音乐课堂需要教师不断地实践、需要不断地反思自身教学过程中存在的问题，进而及时地加以改正。高中音乐教学过程中构建快乐的学习氛围不仅可以提升学生对音乐艺术的学习兴趣，而且也可以更好地培养学生的音乐审美能力，进而促进学生实现全面发展。

一、高中音乐教学构建快乐课堂的重要意义

1.培养学生的音乐审美能力。在高中音乐教学过程中，音乐教师会根据音乐的具体知识体系和内容，让学生感受其中蕴含的独特风格与审美，而通过快乐的音乐课堂，高中教师通过运用有效的教学手段，有助于让学生通过自身的感受与情感体验更好地、更加准确地了解到音乐所表达的内容，进而感受其中的艺术，让学生真正发现音乐当中所蕴藏着的艺术美和本质美。

2.提升学生学习音乐知识的效率。通过对如今高中生的调查发现，如今大部分高中生普遍存在着由于升学这一重要问题而造成的心理压力，大多数高中生都会受到应试教育理念的影响，会将全部精力放在高考学科的学习当中，即便学校开展了音乐、美术等这些文化艺术课程，但是学生都无暇顾及，也提不起任何学习的兴趣。……