刘筱亦　李文波

[摘 要] 教育戏剧作为一种新型的教育模式，能以直观且形象有效的方式使得学生在表演和观看的同时获得新知和思想情感等的发展。教育戏剧以学生亲身表演和体验知识的乐趣，缩短师生、生生之间的心理距离，还可以调动学生的积极性和主动性，在愉悦的氛围中交流、感悟和学习新知，有利于营造“具身”学习的真实情境，促进学生的心理素质以及潜能的提高和全面开发。为顺应新时代的发展要求，注重学生表演与学习的融合可以更好地体现文化育人的新范式，塑造学生的价值观、人格，增强创造能力、语言表达能力，从而提高其交际能力以及各方面能力的发展，做到真正意义上的“有教无类”，因此教育戏剧的崛起势在必行。

[关键词] 教育戏剧;表演;新范式

[中图分类号] G622.4 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2020）04-0082-05

0 引言

戏剧在我国历史悠久且意义深远，其本质是以人的生命活动和实践活动为指向，向往着人们对美好生活的憧憬，但我国古代的戏剧仅仅是人的一种娱乐活动方式，并没有把戏剧和教育相结合。直到1911年，英国的哈鹿特·芬蕾-琼森所著《教学中的戏剧方法》一书出版后，才将教育戏剧理念运用到学校教育教学当中。此后，教育戏剧的相关文章和著作相继发表和出版，欧美国家由此将教育戏剧翻译为“drama in education”（简称DIE）。20世纪中期，英国戏剧教育家Bold出版了《儿童戏剧》一书，这本书主要是发展了兒童教育戏剧传统的理念，使得“教育戏剧”在这个时期达到了发展的最高点。……