尚颖 尚晶

【摘要】新课程标准中对小学语文的教学提出了新目标，即引导小学生爱上阅读，并在实际阅读过程中充分感受到语文阅读的乐趣，只有确保学生的学习兴趣提高，学生才能更加主动、积极地参与到阅读活动中，并使阅读效率与阅读质量得到有效提升。本文主要对小学生的阅读兴趣进行培养，并促使小学生的阅读能力得到有效提高。

【关键词】新课改;阅读兴趣;小学生;阅读能力;策略

【中图分类号】G622                  【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）21-0115-01

【本文著录格式】尚颖，尚晶.插上阅读的翅膀，提高学生的阅读能力——培养小学生阅读兴趣的策略[J].课外语文，2020，19（21）：115，118.

小学阶段的教学强化阅读教学，其不仅能深化小学生对文章内容的有效理解，而且还能通过阅读使学生深刻体会到文章作者表达的情感，并领悟到文章所表达的思想情感。小学生阅读兴趣的培养，主要就是将小学生作为主体开展的阅读行为，通过量变逐渐引起质变，以此使小学生可以按照自身的情感倾向与兴趣主动选择书籍，并在阅读过程中实现自我阅读能力的提高，从而使学生在阅读学习中充分体会到阅读的乐趣。

一、选择适宜读物，培养学生阅读兴趣

根据相关调查显示，大部分小学生阅读的内容比较窄，只是针对几篇名作、几本名著、少量故事进行阅读，造成该现象的主要原因是学生在选择读物时存有“选择困难症”，即小学生因为年级较低，且阅历不丰富，导致其无法对读物内容进行正确的评判，如果接触到不适于自身发展的读物，不仅不利于学生阅读，而且还会产生不良影响。……