邓其畏

摘要：情境教学法是高中政治教学方法体系中的一个重要方法，有效地应用情境教学法，可以提高高中政治的教学效果。下文，就具体来研究如何在高中政治教学中应用情境教学法。

关键词：高中政治;情景教学法;应用;注意问题

情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教材内容，促使他们的心理机能全面和谐发展。只有美好和谐的课堂心境，才能让课堂充满创造，充满生命的活力。教师要善于创设开放的教学情景、营造积极的思维状态和宽松的思维氛围，让学生设身处地的去感受，使学生乐学。情境创设的方法多种多样，以下就当前高中政治教学中如何创设情境谈谈自己的体会。

一、情境教学法在高中政治中的应用策略

（一）创设问题情境，引发学生强烈的好奇心

学起于思，思源于疑。疑问可以引发学生强烈的好奇心，使学生在好奇心的驱动下展开主动的求知行为。提问一直是教师最常运用的手段，是教师调控教学氛围，不断激起学生思维高潮的重要手段。但现代教学所倡导的提问并不是传统教学中教师单纯而枯燥的检查型提问，而是集趣味性与探索性于一体，更加具有启发性与引导性，可以将学生分散的注意力集中起来，帮助迷茫中的学生找到解决问题的突破口，将学生的肤浅认知引向一定的深度，从而使学生的探究更加自主更加有效。……