李桐基

摘  要：随着社会的快速发展，我国的教育发展也十分迅速，加快了新课程改革进度。目前，小学数学的教学方式主要是从数和形两方面入手，它们包含了整个小学阶段教学的两条主线教学目标。因此，小学数学老师在课堂教学中根据数形结合教学方法，使得学生能够根据科学手段来理解代数和几何中的核心思想，提高学生的独立分析能力和解题能力。

关键词：小学数学;课堂教学;数形结合;应用探析

前言

小学数学新课程要求，小学生在小学数学中能够获取对未来有价值的数学知识，并且能够把这些知识灵活运用到日常生活中。由此可以看出，新课程改革更加注重小学生对未来发展的培养，通过让学生掌握基本的数学思想方法和实际应用技能，为小学生的未来发展奠定了基础。小学数学教学中使用的数形结合教学方式是一种独特的数形思想，在课堂教学中引用这种教学模式，有利于激发学生的学习兴趣，开发学生的思维想象力，有助于学生灵活运用数学知识。

一、数形结合在数学教学中概况

数形结合的数学思想是小学生解决数学问题的有效手段，应当在老师的引导下在小学生的手中发挥重要作用。但是，目前大部分小学生学习小学数学不怎么灵活，不能快速的转换自己的思维状态，甚至在数学解题过程中忘记使用数形结合，使得无法快速解答出数学答案，从而影响了数学学习效率。所以，小学数学老师在日常课堂教学中应该主动引导学生使用数学结合方式，培养学生养成使用数形结合的思维习惯。……