牛欢春

摘  要：在开展小学数学复习期间数学老师必须重视学生能力的锻炼，确保小学生可以作为课堂活动的主体，在授课期间要选用部分小学生耳熟能详的知识，进而保证学习效果。数学老师在进行课堂授课期间必须依据小学生的具体情况，选用小学生容易接受的授课方式，进而有利于小学生能够全面理解到所学知识。在此主要针对小学数学复习期间容易出现的难点、疑点进行阐述，并给予了相应的解决措施，望给予帮助。

关键词：小学数学;复习课;教学方法;

引言

教师在小学数学复习课的教学过程中，要能够及时发现自己的问题，同时也要能够及时的对自己的教学方法进行一定的改变。另外，教师对于复习课要进行一定的知识总结，帮助小学生更好的梳理知识。

一、复习课教学现状

复习教学是整个学期中十分关键的过程，但是至今为止，大多数老师在教学生涯中很少会重视复习课程的创新。在众多教学课程期间，基本上没有老师会将复习课程作为教学工作的重点，导致没有较多的经验能够学习。熟知授课知识点能够保证授课的效果，在复习期间若是显现出疑难点则会引起老师较高的重视，但是不重视知识点的整理，进而致使学生学习到的知识相对零碎，不能认识到知识点的深层含义，无法加知识点加以联系。同时，大多数学生再次对知识点进行学习能够领悟到新的知识，但是无论重新学习多少次都只是停滞在记忆层次，只是反复的练习，缺少领悟的过程，致使学习效果无法提升。……