彭勇

摘要：阅读与写作在小学语文教学中都是十分重要的。本文结合了作者的教学实际就语文课堂上如何更好地达到读写结合，以读促写做了初步探索，希望能引起大家的探讨，让小学语文教学中读写结合的教学理念得到落实。

关键词：小学语文;读写结合;以读促写

在小学语文教学中，读和写是相辅相成，密不可分的。然而许多教师在教学中着重以阅读为中心，忽视了写作指导。如果将两者密切结合起来，对学生来说，会使语文学习更加系统化、整体化;对教师而言，会使语文课堂教学更有效率。

一、掌握技巧，读后仿写

我们的课文都是经过精挑细选的佳作，每一篇课文对于学生习作来说，都有可以模仿和学习的地方。教师在备课时，要考虑课文的表现手法和表达方式的可模仿性，再结合学生的实际水平，选择合适的读写结合的点，引导学生体会文章的结构和写作思路，让学生从课文中发现写作规律，归纳写法，从而有目的地进行仿写。在执教《广玉兰》一文时，我聚焦第三小节，引导学生体会作者是如何按照一定的顺序，采用多种修辞将花的形态写具体的。在此基础上，要求学生模仿课文写法，将一种植物的形态写具体。学生有方法可寻，写起来也得心应手。比如一位学生写到：“月季花开花有先有后，有的含羞待放，碧绿的花萼像一位母亲小心翼翼地托住了花蕾;有的刚刚绽放，火红的花瓣向外舒展着，好似一位花季少女，半掩轻纱，娇羞可爱。……