李明艳

摘要：微课程简称微课是从翻转课堂中涌现出来的新概念，微课与课的概念是相对应的。微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。微课，是以教师录制好的视频为载体，录制教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（疑点、难点、重点）或某个教学环节而展开的精彩的教学过程。本文基于新课程标准中信息技术的使用下分析探索微课技术在数学教学中的应用，旨在进一步提高学生学习数学的效率，屏除传统数学学习中存在的不足。

关键词：新课程标准;信息技术;微课;初中数学;教学

当前我国初中数学教学形式，基于现代化信息技术应用产生了翻天覆的变化，所以教师探索微课在教学中的运用显得尤为重要。信息技术能够用直观的教学方式解决数学初效化问题，丰富课堂教学。微课属于互联J碉与教学融合的新模式，是最近几年新兴的学习资源，尤其为数学教学加入了新元素，可以更好开展教育教学活动，从而有效的解决学生自主学习开辟了新的途径。随着多种视频软件的开发和普及，为微课教学更提供了有效的途径，微课在数学教学中发挥了重要的作用。

一、课前预习，培养学生自主能力

捷克教育家夸美纽斯说过：“一切教的知识都要根据先教的知识，即理解新知识需要已学过的知识作基础。”预习可以发现已学过的知识中薄弱地方，并在上课前迅速补上这部分知识，为听课排除障碍。……