李典樟

摘要：目前国家越来越重视素质教育，对个人的综合素质要求更高，同时也注重培养个人的道德素养、法律意识。初中时期的学生处于从幼稚到成熟的过渡阶段，在这一时期开展道德与法治课程是非常有必要的。互动教学模式又是开展道德与法治课程的重要形式，有着重大意义，但在当下的教学进程中，互动教学模式存在诸多问题，这需要我们共同探讨、研究和解决。

关键词：初中;道德与法治;互动教学;方略

互动教学模式使道德与法治课程里讲解的枯燥知识点生动灵活化，帮助学生提升独立自主思考的能力，树立正确的思想道德观念和法律意识，慢慢培养起学生的人生观、价值观和世界观，提高个人综合素质。互动教学模式也有利于发展良好的师生关系，让教师可以深入了解学生的内心世界，制定吸引学生眼球的互动教学方案，提高道德与法治课程的教学效果，从而为学生以后进入社会打下良好的道德素养与法律意识基础。

一、互动教学模式的重要性

第一互动教学模式有利于教育工作者了解学生对知识点的掌握程度，并且如果学生对某一知识点理解得不够透彻，可以及时向教师发起求助，有效地解决学生内心积压问题不敢问的现象。

第二，在互动教学中，需要双方进行交流沟通、探讨研究、辩论观点等过程，这可以有效地激发学生对学习道德与法治课程的兴趣，同时培养学生的自主性和创造性。……