摘要：互联网技术的快速发展刺激各产业的不断变革与创新，作为高职院校信息工程类专业课程《计算机网络技术》的改革已成为必然趋势，如何在互联网的背景下结合计算机网络技术课程的教学特点及教学目标，科学合理地实施教学改革，本人从存在问题、教学方式、教学内容、考核方式等方面进行分析。

关键词：互联网  计算机网络技术  教学改革  创新

一、引言

2019年8月，中国互联网络信息中心在京发布第44次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示：截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率达61.2%;我国手机网民规模达8.47亿，网民使用手机上网的比例达99.1%。如此巨大的网民数量创造了如网上购物、网上办公、网上交友、线上教育、移动支付等大量的互联网业务需求。互联网经济爆发式增长刺激中国经济发展与转型，快速发展的经济使得互联网技术不断发展与创新，全社会进入一个崭新的互联网时代。《计算机网络技术》是信息工程学院计算机网络专业的学生必修专业课程，课程的培养目标是：培养具有本专业扎实的基础理论知识和较强的动手操作能力，适应社会信息化需求，具有计算机网络系统的规划设计、网络工程施工、网络管理和數据维护、信息网络布线、网络综合故障分析和移动通信技术运用等能力的高级应用型技术人才。当前各大高职院校纷纷加快课程改革步伐，加大课堂教学改革，加速新教材开发力度，以此来推动教学质量的提升，推动学生创新思维能力、实际运用能力以及综合素质的提升。……