廖亚林

【摘要】我国特别重视素质教育的全面应用以及发展，小学是能够有效地提升学生知识素养以及人格素养的重要阶段，因此教师应该改变传统的教学模式，积极探索一些创新的教学方式，促进学生全面发展。本文具体探究小学语文情景化课堂教学的方法。

【关键词】小学语文;情景化课堂;教学方法

在传统的课堂教学中，教学方法比较陈旧，不能充分发挥学生的主动性，不利于提高教学效果。小学阶段的学生年龄较小，他们正处于思维能力以及认知能力的培养阶段，因此教师应该结合学生的实际特点，有效地采用创新型的教学模式，以此来提高教学效果。情景教学在语文课堂教学中发挥着重要的作用，结合教材内容为学生建立有趣的情景，可以使学生更加积极主动地进行思考，使学生在较好的学习氛围中得到提升，引发学生的情感共鸣，促进语文知识的理解。利用情景教学模式，能够提高学生良好的语文思维，有效地促进学生综合素养的提高，为学生今后的学习以及成长打下良好的基础。

一、结合教材创造情境

为了能够有效地应用情景教学模式，首先教师必须要深入地了解语文教材，要充分挖掘教材的内容，高效利用教材中的知识，要着重注意展开教材中所涉及的情景。例如，在语文教材中，大多会有一些插图，教师在教学过程中就可以对其插图进行讲解，使学生能够更加直观地了解插图内容，并加深对文章的理解，使语文知识与学生的生活实际密切联系起来，帮助学生更好地了解文章内容，提高教学效果。……