摘 要：现如今，高校艺术教育的现状却不容乐观，存在着教学模式刻板老套、教学内容跟不上当前艺术发展趋势和水平、师资力量不足、课程设置单一、学生态度消极等种种问题。所以，高校加强艺术素质教育不仅能帮助学生发现自我、了解自我，更能通过艺术保存民族文化遗产，同时，更能保护、发展、弘扬民族艺术本身。

关键词：艺术;艺术教育;素质教育;高等教育

从主观认识和感受出发，艺术是美的追求，艺术是自己感情的真实体现，艺术是为自己而创作，把自己的个性绝对化。艺术是客观世界的反映，源于现实的社会和自然景观，但它又不是对事物的、简单的认识和反映，而是经过人们主观的探索、提练、剪裁和加工，采用相应的技法和工具，根据不同的需要，使用一定形式语境构成的，形神兼备的作品。形象地传达作者的感情，服务于他人，服务于社会。本文就艺术教育对高校学生的学习、生活、身心健康的发展等等方面进行阐述。

一、艺术具有保存记忆的功能。人类对于时间的流逝具有认知上的缺陷，重要的记忆也终将走向遗忘。艺术可以细致描摹记忆的细节，甚至能通过笔触、色彩等记录当下的心情与状态。人生应当由无数个值得纪念的时刻组成，但是当我们回头捡拾那些散落的时光时，往往只能找到一些重大的时刻，对于那些转瞬即逝的灵感和抽象微妙的情感总是习惯于遗忘。而恰恰是这些细腻的、难以被发现的情感，才是你真正的自我。……