吴嘉琪

摘 要：绘本图画书是幼儿认识世界，了解世界的手段之一，会饿不能是孩子获取对世界认知的一个方式，孩子的情绪相关的教育，对孩子的情绪发展有着重要的影响。情绪可以阅读绘本引导孩子自我管理情绪，家园合作中利用绘本对儿童进行情绪教育，心理特点和儿童图画书的发展要求使用的图画书可以教育在幼儿情绪管理的价值，充分发挥作用。

关键词：绘本;情绪;家园合作

一、导致幼儿产生情绪问题的因素

导致幼儿的情绪性行为产生的因素有很多，经调查其中包括：家庭中亲人对幼儿情绪的影响;外部环境的改变;社会性交往能力的不足;语言发展与动作发展不统一;幼儿需要引起关注;模仿他人行为;“自我中心”思维方式的形成;身体不适或缺少关爱和安全感，这些都可以成为幼儿情绪行为产生的原因。妥善管理自己的情绪是人的一种重要的能力。

二、绘本对情绪的管理作用

（一）情绪的自我感知能力

情绪的自我感知能力指的是情感和情绪都已经意识到的上下文环境中的变化。情情绪的自我感知是培养情绪管理技能的第一步。只有意识到自己的情绪，能理解别人的情绪反应，进而规范自己的行为。情绪主题的绘本图画书可以帮助孩子情绪的自我意识，你看，当人们采取的第一个游戏，孩子会嫉妒，但他们不知道自己的孩子，通过绘本图画书阅读，理解并感到嫉妒的表现，孩子们很快就会意识到，这种意识种不愉快的情绪是嫉妒。……