马溪谣 李恒

摘 要：儿童德育教育，指对儿童进行思想、道德、政治、法律、心理健康教育，与智育、美育、体育等密切协调，彼此相互联系、渗透，是教育工作的重要组成部分，对儿童成长成材有重要的动力和导向作用。现如今，儿童德育教育已成为一项重大的国家事业，关系到人类社会的延续。因此学校、家庭乃至全社会，须将儿童德育工作摆于素质教育的首要位置。影响儿童德育教育的因素有很多方面，本文主要探讨家庭、学校、大众传媒三大外部影响因素，分析具体表现，提出相应对策。

关键词：儿童; 德育教育 ;影响因素 ;对策

一、儿童德育教育的外部影响因素

（一）家庭

1.居住环境

遗传、环境、教育是人身心发展的三大要素。其中环境是不容忽视的十分重要的一环。我国曾有过“狼孩”和“猴娃”的相关报道，他们从小离开人类的居住环境，缺乏人类生活的基本要素，因此不具备“人”的很多行为和能力。圣人孟子的母亲为了给他一个好的学习环境留下“孟母三迁”的佳话。印度电影《流浪者》，用严峻的事实击碎了“法官的儿子就是法官，强盗的儿子就是强盗”的主观看法。[1]出生于相同家庭的孩子，今后处境不同，其发展结果也可能会不一样。再比如，农村儿童通常熟悉农作物栽培、除草、丰收等生产知识，受大自然熏陶也比城里孩子较多;城市儿童则对科技、工业生产、互联网等比农村儿童了解得多。由此可见，不同的生活和居住环境各有利弊，儿童的身心发育、思维、生活方式、行为习惯都与所处环境有重要关系。……