钟英浓

摘 要：在素质教育大力推进的今天，学校教育理念的重点放在了对学生德育教育上，其目的也是希望通过开展德育教育，帮助学生养成一种良好的思想品质和过硬的心理素质。在学校了解和接触学生最多的就是班主任了，基于此，笔者结合自身教学实践，对小学教育中如何开展德育教育进行了分析。

关键词：素质教育;小学班主任;德育教育

德育教育工作的实施，对于学生的健康成长与全面发展有着至关重要的决定性作用。为更好地保证孩子们能够健康的成长成才，也就迫切需要积极推行德育教学工作的改革[1]，为促使小学德育教育能够获取新的发展，笔者结合自身教学实践经验，对小学德育教育如何开展进行了分析。

一、因材施教，促进学生发展

目前所实施的德育工作，面向的是全体学生，由于小学生是极具个性的群体，因此在进行德育教育时，要能够尊重学生的个性化差异，因材施教，实施有针对性的教育策略[3]。注重学生个性化差异，就是要能够立足于学生实践，从学生实际出发，构建出一套完善的德育管理机制，进而促进学生的全面发展。如在进行“热爱劳动”的德育教育时，教师就可以组织学生开展以“劳动创造未来”的主题活动，并以“我劳动我快乐”的口号来引导学生积极进行劳动，从中感受到劳动的快乐，最后再以“我是劳动小标兵”评选出表现积极的同学，给予相应的奖励，并为未获奖的学生给予鼓励，这样一来，学生们由于受到鼓励和激发也会更加积极主动地参与到后期的实践活动中来。……