苏宏沐

摘 要：随着新课改的逐渐推出与实施，对小学中年级习作教学提出了更高的要求，制订了更加明确的习作教学目标，习作教学是小学语文教学中重要的组成部分，在语文教学中占据非常重要的地位。通过实践教学显示，想要提高习作教学质量与效率，最有效的方式就是培养学生的习作兴趣，进而提升学生的写作水平与技能。

关键词：小学语文;中年级;习作兴趣

著名儿童心理学家皮亚杰曾经说过：“儿童在兴趣的驱使下，会变成具有主动性的人，他们所展开的各项活动，一切都以兴趣为主，强迫儿童从事一件事情就是违反心理学的原则。”因此，在四年级学生写作的初期阶段，最关键内容就是培养学生的写作兴趣，从学生的内心出发进行写作，将写作变成一种充满乐趣的行为，进而让学生获得成功的体验，最大限度调动学生的写作积极性，为四年级学生写作水平的提升奠定基础。

一、开展形式多样的活动，让学生获得成功喜悦

（一）早自习朗读

在小学语文课程开始之前，利用早读时间教师可让学生进行交流互动，将平时阅读中发现的好词、好句分享给同学，然后富有感情地将这些内容大声朗读出来，有些学生甚至还会背诵，之后让学生分享自己喜欢这些词句的原因，最后由教师给出最后的评价与总结，通过这样的方式学生会积累大量写作素材，为后期写作学习奠定基础^[1]。

（二）优秀作品分享

每次写作之后都会出现学生优秀作品。……