梁瑜

【摘  要】小学音乐教学下具有很强的实践性，随着新课程改革的深入发展，多媒体信息技术在各专业教学中的应用也越发广泛。对于音乐教学方面多媒体技术的应用能够让教学更加形式化、具体化。文章通过对多媒体教学进行分析，探讨多媒体信息技术于小学音乐教学的有机整合。

【关键词】小学音乐;音乐教学;信息技术;多媒体

引言

根据新课程标准的内容可知，学生学习音乐的主要动力就是兴趣，这也是学生与音乐保持练习并享受音乐以及应用音乐美化人生的关键。由此可见，教师再教学中应利用富含趣味性的知识调动学生的学习积极性，尽可能发挥多媒体的优势为学生创设有趣的课堂，以此讲学生的学习互动性与积极性调动出来，如此才能让学生对学习产生强烈的欲望。而将多媒体应用于小学音乐教学也能与学生的心理发展水平相贴近，因此更利于提高学生的综合素质。

1.多媒体教学工具的内涵

目前在教学过程中多媒体教学工具被广泛应用于教学中。例如，投影仪、计算机、电视等。能够集文字、图片、音频、视频等为一体是这些多媒体教学工具的主要特征。在教学过程中，教师通过应用多媒体教学工具将教学内容通过音乐音频、音乐动画、PPT等形式直观的展示给学生。多媒体丰富生动的呈现方式能够激发小学生的好奇心，从而吸引学生的注意力，能够更加快速的让学生融入课堂教学中。促使学生对音乐产生浓厚的兴趣，有利于学生深入了解音乐内涵，从而更好地完成教学目标。……