魏丽华

班主任工作是中职学校的一支重要力量，在学校教学和管理工作中起着举足轻重的作用，班级管理工作的好坏不仅是提高中职学校教育教学质量的关键，而且影响着中等职业学校自身发展的前景。怎样才能做好新时期中职学校的班级管理工作呢？是摆在我们每位中职职业教育工作者面前的一道课题。我是从以下几方面谈点体会和大家共享。

1.了解每一位学生的思想动态和想法

接到新班级。我的经验是先认真观察学生近两个星期的表现，对他们有一个大概的熟悉和了解，然后采取明查和暗访的方式，深入了解学生的家境、学习情况、特长爱好等，为学生建立个人小档案，以便于以后班级管理工作更好地开展。

2.建立有效的班级管理制度

一个班级如果没有合理的管理制度，学生就会感到没有行为规范、无所适从，或各行其是。所以接到新班要建立有效的班级管理制度，抓好班级常规管理，建立有效的常规管理体系，是建设积极向上的班集体的有效途径。班主任接手新的班级后，要根据班级生源的实际情况，在较短时间内指导学生确立班级的最基本的组织结构，基本理顺班级的管理关系，建立起较为完善的管理系统。班级管理的划分可以为三个层次：领导层是班主任，是班级各项工作的领导者;管理层由班委会、团支部组成，负责班级的各项具体事务性工作，在班级管理中起桥梁作用;参与层是班级的全体学生，由他们共同参与管理班级事务。……