徐慧江

【摘要】美术是一种非常重要的艺术形式，其中美术欣赏的教学价值巨大，在素质教育改革背景下，对于培养学生的美术欣赏力、艺术理解力和感知力，以及促进想象力和创造力的发展有着重要意义，所以应该不断提高美术欣赏教学的效果。传统的初中美术欣赏教学模式存在着很多落后的问题，教师应该进行相应的改变和创新，要明确教学目标，优化课程安排，充分利用现代化教学手段，还要加强师生互动和小组合作探究，从而在充分发挥学生主体作用的基础上，真正提高欣赏教学的水平。笔者针对初中美术欣赏教学方法与策略进行了探究，以供参考。

【关键词】初中美术;欣赏教学;现状;教学方法与策略

纵观新课程理念下的初中美术欣赏教学，教师讲授化教学仍然是主流，教学成果不尽如人意，其中，教师对课程重视度不够、教学方法不合理、学生的兴趣和自主性不高等原因是其症结所在。美术欣赏教学的开展在素质教育改革背景下更显重要，对于培养提高学生的审美素养、人文精神等方面有着重要的意义，因此初中美术教师就需要提高对欣赏教学的重视程度，围绕学生的兴趣需要，注重对教学方法与策略上的实践探究，从而促进美术欣赏教学有效性的提高。

1初中美术欣赏教学的现状分析

在教育改革不断深入推进的背景下，初中美术教师在欣赏教学的开展上做出了很大的改变，但依然存在着很多不足之处，主要包括以下几个方面的问题：一是缺乏思想重视程度。部分教师对学生艺术欣赏能力的培养缺少认识，没有认识到美术欣赏教学所承担的巨大责任，对于学生审美价值观的培养没有体现出价值;二是学生基础参差不齐，学习积极性不高。在美术欣赏学习方面，对于学生的能力素质有着一定的要求，他们在学习中会表现出高低不同的差异，很多学生在学习上都缺少兴趣，学习积极性不高，这都对美术欣赏教学的整体效果产生了负面影响;三是教学模式落后，教学效率低。很多教师依然缺少对学生主体性的认识，按照预定的教学方案进行模式化的灌输讲解，学生只是被动接受，师生互动交流缺乏，教学手段单一，这样无法获得好的教学效果。

2初中美术欣赏教学的方法与策略

2.1明确教学目标，优化课程安排

在素质教育改革背景下，美术教学模式实现了很大程度上的改革创新，希望对于促进学生心理素质发展和塑造良好品德发挥重要作用，但是在实际教学中，却在培养目标和方向上存在着偏差和错位，总是注重提高学生的美术绘画能力，对于审美素养方面的培养则基本忽视了。因此，作为初中美术教师，应该明确教学目标，通过教学改革创新，营造良好的教学氛围，促使学生在美术欣赏学习当中，能够放松心情、陶冶情操、塑造品德，充分体现美术教学的育人价值，改变以往本末倒置的做法。教师要注重优化课程安排，由于美术欣赏教學的价值在欣赏和品味艺术，需要学生真正参与体验和感受，所以教师在教学中应注重与学生的学习兴趣相结合，可以对美术作品的创作背景或者作者经历等方面进行介绍，生动呈现美术作品的精神实质内涵，这样才能有效激发学生参与欣赏学习的兴趣，为欣赏教学的顺利开展提供情感基础。

2.2利用现代化教学手段，直观展示美术艺术魅力

在信息化科学技术不断进步的背景下，越来越多的现代化设备开始运用到了实际教学当中，比如多媒体设备就具有多方面的技术优势，可以借助丰富图片和视频的形式刺激学生的视听感官，展示优秀的美术作品，这样学生能够更加直观化地感受美术艺术的魅力，并且也在很大程度上促使学生加深了学习印象，在学习上充分发挥主观能动性，这样要比传统的教学手段收获更好的教学效果。为了充分体现多媒体教学的重要作用，初中美术教师要加强对信息化教学的学习和研究，掌握基本的使用技能方法，精心制作课件，搜索运用网络教学资源并进行展示，这样在培养学生的美学审美能力的同时，也通过丰富教学内容拓宽了视野，这对于全面提高教学质量有着重要意义。例如在对《清明上河图》这一著名绘画作品进行欣赏的时候，教师就可以借助多媒体设备为学生介绍北宋时期的时代背景，展示当时人民的生活状况，再让学生对比这幅艺术作品中的绘画内容，这样才能促使学生更好的欣赏和分析美术作品，感受其中的文化内涵价值。

2.3增进师生互动教学，鼓励开展小组合作探究

对于初中美术欣赏教学的开展，师生之间的互动交流必不可少，学生在美术欣赏方面的能力还比较欠缺，教师要发挥好自身的教学指导作用，营造自由和谐的教学氛围，这样才能确保欣赏教学的顺利开展。学生是教学活动中的主体，教师在互动指导的同时，还要更多地注重发挥学生的主体作用，可以鼓励开展小组合作探究教学，围绕某个主题进行自由讨论交流，小组成员积极思考，自由讨论，可以发表个人的观点和看法，这样对培养提高学生美术鉴赏能力有着重要的促进作用。比如在欣赏作品《蒙娜丽莎》的时候，小组成员可以从人物的脸型、表情、人体比例结构等方面进行鉴赏，并且在组内充分讨论交流，综合小组的研究成果，教师最后进行整体上的点评，这样学生对人物肖像画的学习会有更加深刻的认识，同时有效培养学生们的美术鉴赏力。

3结语

总之，对于初中美术欣赏教学的开展，教师应该提高思想认识，树立正确的教学理念，在教学方法上进行不断的探索创新，激发学生自主欣赏探究的兴趣和积极性，真正发现到美术作品的独特魅力，从而确保良好的教学效果，促进学生综合素质的发展。

参考文献：

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[3]尹美玲.增强初中美术欣赏教学有效性的实践探讨[J].教育科学：全文版，2018（8）：74.