刘志宏

【摘要】市场竞争日益激烈，就业也逐渐严峻，各企事业单位在选择人才的过程中，对于人才的要求逐渐提高。这需要毕业生具备较高的专业技能水平，还需要具备全方面的技能。随着网络时代的快速发展，各个用人单位都要求人才需要具备计算机技能水平，同时各个专业在学习的过程中，都需要掌握一定的计算机知识。但是，从现阶段高职高专的教育情况来看，大部分的学生都缺乏对计算机专业的重视。鉴于此，本文对高职高专计算机教学改革进行分析，以供参考。

【关键词】高职高专;计算机教学;教学改革

一、高职高专计算机教学中存在的问题

（一）教学内容缺乏创新性

在信息技术高速发展的今天，信息技术中很多旧的计算机知识已经被新的知识所替代，在新时期，创新计算机应用技术专业教学内容势在必行。当前高职院校计算机应用技术专业教学内容陈旧，未能有效跟上企业的用人需求，还是依据前几年的教学大纲进行教学，导致学生所学知识不能和行业岗位相关联，不利于对学生思维创新能力和综合能力的培养。

（二）学生对口就业率低

新时期背景下，计算机应用专业学生找不到适合自己的工作，企业同样也找不到适合自己的人才。当前，很多企业对毕业生仅进行一个月的短期培训即让其上岗。但现在高职院校计算机应用专业的学生通过一个月的培训能直接上岗的毕业生还不到10%，导致高职毕业后对口就业率非常低，且若学生毕业时未能对口就业，在毕业一段时间还能对口就业更是凤毛麟角。

二、高职高专计算机教学改革的具体途径

（一）将就业导向作为教学改革的关键

高职高专在进行计算机教学改革的过程中，可以注重以就业为基本导向，从而培养社会复合型人才。与此同时，高职高专学校还需要结合自身的特点以及教学优势，进行合理的定位，然后对日后的发展方向以及社会导向进行明确。在就业导向的指导基础下，高职院校的计算教学改革，可以将技术以及应用作为基础，然后从实际的角度，合理制定人才培养方案。另外，在对计算机教学进行改革的过程中，教师还需要同高职高专学生的未来就业岗位以及专业实际的需求进行有效的融合，让学生在此岗位上能够更加熟练的应用计算机专业知识水平。另外，由于地理位置的不同，经济发展以及行业需求也具有一定的差异性，因此，针对此种情况，还需要从技术应用的角度，对计算机专业的学生进行培养，促使学生在步入社会之后，能够满足工作岗位需求，为企业贡献自己的一份力量。

（二）注重实践教学的突出

计算机教学具有一定的综合性以及复杂性，需要学生具备良好的动手能力以及实践能力，因此教师就需要注重转变自身的教学观念，采用科学的教学模式，加强实践教学，理论联系实践，进而有效提高计算机的教学质量以及教学效率。当学生在进行上机操作的过程中，教师需要设计贴近实际的教学内容，进而为实践教学的开展奠定良好基础。由于部分学生的计算机基础知识并不是很好，缺乏上机实际操作的机会，所以教师不仅仅需要加强基础教学，还需要提高对实践教学的重视程度，结合计算机专业的实际特点，开设计算机专业应用实践课，从而促进学生的计算机专业技能水平能够得到合理提升。另外，高职高专学校还具有良好的实践性，并且同企业之间还具有密切的联系，这在一定程度上能够有效提高高职高专学生计算机专业技能水平，为学生进入到社会工作岗位当中奠定良好基础。

（三）多种教学模式交叉运用

首先，要明确高职计算机教学的自身发展规律。如发展心理学认为，儿童喜欢具有情景性的模仿游戏、对新鲜事物充满好奇等，而高职学生的年龄段处于青春期的早期阶段，其对理论知识和逻辑思维能力都已建立了基本的构架。以此发展心理特征进行综合測评，从而测定更科学合理的教学方式和内容。此外还要将高职计算机基础教学的内容进行更为系统化和条理化的规整，以现行的多种《计算机基础》教材为例，应改变单一的理论堆积，将理论与实际演示相结合，增强趣味性和探索性，以一种循序渐进、条理明晰的展现方式与学生的发展在结构上高度吻合，为达到更好的教学成效做出了强有力的准备。

（四）专业定位要明确

一般说来，传统高职院校计算机应用专业主要负责培养软件开发、图形图像、网页设计及计算机硬件设备售前售后技术支持等方面的应用型高技术人才。因此在修改高职院校人才培养方案的过程中，高职院校计算机应用专业负责人要改变传统工作理念，以市场需求为准则，坚持具体问题具体分析的工作原则，修订人才培养方案，以新时期最新信息技术为立足点，调查相关企业，以企业需求为导向，让教师带领学生走出教室走进企业，以使学生对当前的就业形势和就业岗位有大致的了解，便于各任课师根据市场需求细化教案，甚至学校还可以采用和企业行业合作培养学生的模式，弥补传统教学模式的不足。

三、结束语

计算机应用专业作为我国高职院校比较成熟的专业，基本上所有的高职院校都开设有计算机应用专业或其专业方向。计算机应用专业教学水平已取得较快的进步与发展，学生的整体计算机水平也得到了较大的提高，但目前在信息技术高速发展的今天，企业对人才要求也大幅度的提高，造成高职院校的计算机专业的学生还是不能适应企业对人才的需求。因此，针对目前计算机应用专业教学与企业需求脱节的诸多问题，本文有针对性提出改革措施，旨在提高高职院校计算机专业毕业生适应社会和企业的能力。

参考文献：

[1]李泽.高职高专计算机网络专业教学改革的探索[J].文化创新比较研究，2018，2（29）：113-114.

[2]范敏娟.高职高专计算机组装与维护课程的教学改革分析[J].课程教育研究，2017（41）：220-221.

[3]阎晓.研究分析关于高职高专计算机教学改革的研究[J].电脑迷，2017（6）：35.

[4]胡丽娜.高职高专计算机教学改革与学生职业能力培养研究[J].电脑知识与技术，2017，13（11）：107-108.