魏洁静

摘 要：随着我国新课改的不断落实，在初中数学课堂上需要重视起对于学生小组合作式的教学培养。这不仅仅能够有效地提升课堂的学习效率，还能够提升学生的综合素质，本文集中阐述了进行合作式教学的相关策略。

关键词：初中数学 小组合作 学习兴趣

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）06-0-01

前言

对于初中生的教学而言，需要不断地进行教学生的改革和创新，这样才能够培养学生进一步的提升自身综合素质。在初中的数学教学过程中，需要重视起小组合作式的教学手段，以此提升学生的学习热情和学习积极性。

一、小组合作学习通过良好的学习氛围来激起学生的学习

兴趣

对一段教学的评价的最终目标不是每个学生都取得成果，而是在于学生通过小组学习是否得到了进步。当在教学实践中把学生个人一个人之间的竞争关系变为小组和小组之间的竞争时，不再单单看单独学生的成绩和表现，而是着眼于整个小组，根据小组的总成绩来进行教学评价和奖励，逐步变成组内互帮互助，组外良性竞争的学习环境。在这种学习环境之下，组内的成员面对一项学习任务不再只是着眼于单纯的赢输，此时的小组各个成员是一个大的利益共同体，朝着同一个目标和方向迈进，有着共同的信念和强烈的集体荣誉感，同时也减少了对失败的恐惧。“众人拾柴火焰高”，小组学习使得学生们的学习氛围更加轻松愉快，能够畅所欲言，消除对部分学生来说传统教学所带来的紧张和压力，极大的刺激学生参与学习的兴趣，激发学生潜在的实践创新能力。……