姚海燕

【摘  要】  在学校核心文化理念下创造诗意美术课堂，旨在培养学生的图像识读、美术表现、审美态度、创想能力、文化理解的核心素养，增强学生主体意识，优化学习方式，养成良好的美术学习习惯，发挥美术教育提高学生综合素质，促进学生全面发展的作用。

【关键词】  诗意;学科素养;美术课堂

美术教育是学生素质教育中不可或缺的一部分，创设诗意的课堂，轻松愉快地完成课堂学习是一堂优秀美术课最基本的要求。打造灵动、情趣、向美的诗意美术课堂，形成美术教学品牌特色，促进教师大气、睿智、浪漫的诗意形象，让学生在享受美术活动乐趣的同时，又在情感上得到熏陶，技能上得到提高，阳光、灵动、文雅地诗意成长。

一、构建轻松活跃的美术课堂

营造轻松愉悦的课堂氛围，能让课堂成为学生乐于學习的场所，激发学生学习兴趣。教师应想方设法使课堂充满诗意，让学生学得情趣盎然。课堂教学中可以用灵活多变的教学方法，增强学生主体意识、优化学习方式。

1.师生合作，拓展创作。如一堂四年级的团包手工制作课。新课一开始，教师手中的团包手工作品就激起了学生极大的兴趣。教师用示范的方法给团包设计了一个美食新形象，并邀请学生联系生活，设计作品。制作活动中，学生们八仙过海、各显神通，非常投入。作品完成后，孩子们纷纷展示自己的作品：苹果、辣椒、汤团、糖果……琳琅满目，应有尽有。由师生的合作拓展了学生创作的思维，一件件团包手工作品虽然稚嫩，但从中可以看出孩子们深深地爱上了团包手工。