柯昌琴

【摘  要】  随着新课改不断深入推进，许多教师都意识到阅读的重要性，丰富学生阅读量是当前教育事业主要发展趋势。这就需要教师在日常教学中结合学生实际情况，对语文阅读教学予以创新。为此，本文将对小学语文教学中的阅读教学予以分析探究，继而培养学生阅读能力，提高学生语文素养。

【关键词】  小学语文;阅读教学;方法

在小学语文教学活动中，阅读教学不但可以提高学生阅读能力，还可以强化学生语言表达能力。为此，教师应改变传统教学模式，通过课前导入、创设教学情境、课堂互动等阅读教学策略，激发学生阅读兴趣，调动学生阅读积极性，让学生积极参与到课堂教学当中，构建良好师生关系，继而提升学生语文综合能力。由于小学是培养学生阅读的重要时期，如何在小学语文中灵活应用阅读教学，是当今小学语文教师急需探索研究的重要课题。

一、注重课前导入，调动学生阅读积极性

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在小学语文教学过程中，教师除了激发学生阅读兴趣以外，还要调动学生阅读积极性，让学生喜欢阅读，热爱阅读，并在阅读中养成良好学习习惯。成功的课前导入，不但可以快速集中学生注意力，还能让学生紧紧跟随教师教学思路融入到课堂学习氛围当中。例如：在学习《景阳冈》一课时，为了调动学生阅读积极性，教师需要在授课之前，依照教学内容设计课前导入。在设计本课导语时，笔者这样说：“同学们，你们见过大老虎吗？……