秦爱娟

【摘  要】  英语是一门有着极强实践性的学科，不仅强调语言的交际功能，还关注学生获取知识的途径。阅读能够让学生输入大量的语言知识，推动各项能力的发展。在小学英语教学中，教师需多措并举提升阅读教学的有效性，帮助小学生奠定英语语言学习的基础。

【关键词】  小学英语;阅读教学;有效性

阅读教学属于小学英语教学体系中的关键构成环节，关系到学生对英语词汇、短语、句式等基础性知识的积累情况，对他们的听、说、写能力均有着直接影响。小学英语教师需基于新课程标准视角切入，多措并举开展丰富多彩的阅读教学活动，让英语课堂始终充满活力，转变小学生的学习态度，使其自觉踊跃地参与到阅读中，逐步提升他们的整体学习水平。

一、巧妙设计导入环节，诱发学生阅读兴趣

在小学英语课程教学中，要想提升阅读教学的有效性，教师首先需要想方设法诱发学生的阅读兴趣，使其在兴趣驱使下主动阅读课文，无形间提高他们的阅读效率。正所谓“良好的开端是成功的一半”，小学英语教师在阅读课堂上应当巧妙设计导入环节，通过生活问题、英文歌曲、游戏、视频或动画等方式引出阅读内容，提升阅读教学的趣味性与吸引力。

在进行Birthdays教学时，本单元的Story time部分主要谈论生日，教师先利用多媒体设备播放英文歌曲Happy birthday to you！并与学生一起歌唱，营造欢乐的课堂氛围，询问：Do you know what this song about？他们知道是“birthday”，追问：Do you like birthdays and why？使其围绕生日自由讨论，由此引出阅读主题。……