寇艺儒

摘要：在新课改背景下，高中教学模式与内容出现了很多变革，很多学科的教师在进行实际教学过程中，对于课堂自身的效率性更为关注，而教学的目标，也从传统的知识传授变成了让学生在学习过程中掌握知识体系以及学习能力。在这一大背景下，高中物理教师需要不断创新，勇于在教学过程中应用全新的教学模式。

关键词：高中物理;新课改;教学手段

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0203-01

新课程标准下，对于高中物理课堂提出了更多的要求，而这些要求的本质也是针对物理学自身的特性而制定的。高中阶段，学生所能接触到的所有学科中，物理是最贴近于日常的生活，物理学中所涉及到的空气、力学、电磁学等等，都是可以通过观察日常生活中的各种物体来体验。从这个角度分析，物理学，更像是对日常生活的提炼与总结，所以，对于高中物理课堂教学工作，完全可以将其融入到生活中，让生活常识成为学习的辅助。

1.强化对各类原理的试验工作，抽象內容具象化

从知识体系构成上分析，物理学需要学生掌握大量抽象的知识内容与公式，而这些繁琐的公式，让学生对其接受的能力与效率都存在着很大的问题，对于知识体系的吸收存在着本能的抗拒心理。物理学是一门非常神奇的学科，它既有着抽象的内容，而这些内容又是从现实中的各种物理现象发展而来，因此，为了强化学生的学习效果，高中物理教师需要在课堂上更加重视模拟实验，让学生切身体会到物理学原理与概念，而教师在这一过程中，主要是一个引导的地位。……