邱海丽

摘要：语文阅读课是小学教学中非常重要的一个课程，在语文中占据着非常重要的地位，老师一定要去重视小学语文阅读教学，要改变传统教学方式和教学理念。通过在实践教学中不断总结经验，创新出更好的语文阅读教学方法，以此提高小学语文阅读教学效率。此文主要探讨小学语文阅读课教学策略。

关键词：小学语文;阅读课;教学策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0091-02

小学语文阅读课是朗诵教学、字词教学以及写作教学的综合教学，它可以提升学生的语文学习能力和自主思维能力。现代语文教学对小学语文阅读课教学也有了更高的要求，小学语文老师的教学理念和方法也需要创新和改革。为了提升阅读教学效率，老师一定要结合小学生的思维、兴趣、能力制定出更有效的小学语文阅读课教学方法。

1.当前小学语文阅读教学存在的主要问题

1.1 教学模式比较单一，缺乏生动性。

受传统教学方式的影响，目前的小学语文阅读教学模式比较单一，缺乏生动性。有很多老师虽然在课前都有认真的备课，去设计教学案例和教学方法，但是在小学语文阅读教学过程中，老师会面临很多的问题，导致先前设计好的教学案例和教学方法无法有效的执行，面临这种情况老师会显得手足无措。而教学课堂时间有限，有一些老师会忽略学生的能力，盲目的赶教学进度，导致学生无法真正理解课堂内容[1]。学生一旦在课堂中出现不懂的问题，就会出现脱节，便很难再听进课堂内容，课堂里的学习氛围和活跃度也变低了，导致整个小学语文阅读课教学的质量变低。……