摘 要：作为一名援藏教师，笔者在进入西藏昌都市第一高级中学之后，一直在对比、在思考、在创新，通过了解藏区高中英语教学中的问题来进行各种规划。在解决问题的过程中，辨析问题产生的根源，以及在我们今后的教学中会有怎样的借鉴意义。经过一段时间的探究，笔者认为，本校的高中英语教学实践中出现的问题有的来源于教师，他们的教育理念已然陈旧，他们很难构建出跨文化的英语教学语境。再有，西藏地区的“自然”环境也给我们的教育教学工作带来很多的困扰。此外，学生自身的英语学习习惯、学习基础也是我们开展高效化教学的问题。基于此，在落实藏區高中英语教学目标时，我们习惯的教学方法需要改变，我们需要从问题的根源进行整改，进而构建出高效化课堂。

关键词：藏区;高中;英语教学;问题

在开展教学时，我们手中的教材资源并不会适用于每一位学生，我们习惯的教学方法也不可能适用于每一个学生。如笔者作为重庆市铁路中学的援藏教师，在进入西藏昌都市第一高级中学之后，发现两个教学环境之间确实存在差异。以前熟悉的教学方法在新的环境中并不一定还能够沿用。如在笔者进入新的环境之后，发现作为教育者的教师往往会出现很多的问题，教育理念不能和时代发展同步，教学实践中往往会忽略文化教学，这些都会给我们的教育教学活动带来各种隐患。再有，西藏所处的“自然”环境也给我们的教育活动带来很多的困扰。……