万学术

摘 要 在现如今新课改的背景下，阅读作为一项基本的能力，在多个学科中都有不同程度的体现。在高中数学教学中不仅仅要注重数学知识的学习，更要把学生的阅读能力放在首位，学生自己也应该在平时的学习中注重积累和个人的领悟，养成良好的阅读习惯。随着阅读教学改革的不断深入，阅读教学的质量受到越来越多地关注和重视，提高阅读教学质量的有效途径就是大量的阅读和训练。本文主要是在新课标下如何培养学生的数学阅读能力进行探讨。

关键词 新课标;培养;阅读能力

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0009-01

数学本身就是一种表达客观世界的语言，数学阅读首先就是要读懂这样的数学语言，读懂数学语言表达的本质，它是一种带有理性思考，抽象化过程的阅读，这点相较于文学阅读是最为不同的，仅仅文本阅读是达不到对数学问题的深度理解的。现在的数学教学经常忽略教材阅读，一味强调刷题，加上数学阅读本身比较抽象难懂，高中生不愿意数学阅读，导致高中生的数学阅读能力越来越差。新课标下加强了对学生数学阅读能力的考查，对学生的阅读水平提出了更高的要求，所以如何培养学生数学阅读能力就显得尤为重要，本文主要是从如何培养学生的阅读能力来展开进一步论述的，目的是为了推动学生在理解和阅读方面的提升，达到教育的真正目的和意义。

一、以教科书为载体引导学生阅读，交给学生阅读的方法