汤梦娇

摘 要幼儿的年龄尚小，对于知识的敏感性不高，也并未形成良好的知识认知能力，在教学活动中幼儿的思维往往较为被动，没有办法对教学内容做出良好的反应。所以幼儿教师应当合理利用问题作为刺激信号，激发幼儿的思维能力，促进幼儿思考发展。教师在教育之前就需要根据教学内容预设一些有效的问题以及提问方式，使幼儿教育中的问题可以更符合幼儿的发展需求。提问的原则必须从教材出发，在完成教学活动的前提下扩展幼儿的思维，以此促进幼儿全面发展健康成长。

关键词幼儿园教学;有效提问;教学策略

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0041-01

教师的提问是一种普遍发生，并且极为有效的教学方法，提问可以快速引发幼儿内心活动，并且做出思考以及回答反应，是刺激幼儿根据教师教学内容展开联想的关键环节。教师所提出的问题是组织教学的开端也是与幼儿产生交流的因素，提问是构成教学语言互动的必要组成部分，因此合理科学地利用提问点亮幼儿思维是幼儿教育中的关键所在。本文将对幼儿教育中的有效提问展开探索，希望可对幼儿教育提出一些有价值的意见。

一、教师必须根据教学内容设计好有效提问

由于幼儿的年龄限制，所以在教育环节更多需要教师展开引导才可以让幼儿充分认识教学内容。所以教师必须要根据幼儿的特点，对课堂中所需要提问的问题做出充分的准备。……