陆仁云

摘 要在初中英语的教学中，英语教师要积极寻找有效提高学生学习英语效率和学习积极性的教学方法。思维导图作为目前教育行业应用较为广泛的教学模式，是运用逻辑关系去绘制思维导图，有利于提升英语教师的教学效率，还有利于提高学生的学习兴趣，还能增强学生对于英语的理解，是一种适合初中英语教学和初中学生学习英语的一种教学方法。

关键词思维导图;初中英语;教学;应用

中图分类号：C41，B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0114-01

初中英语课程是学生时期整个英语课程的基础，初中英语不但决定着学生今后英语的发展方向，也是学生能否有效学习英语的重要保障。词汇、阅读与写作是初中英语的三大难点和重要点，高效、有效的英语教学模式，有利于提高学生的学习兴趣，有利于奠定学生英语的学习基础，有利于学生今后的英语学习。思维导图的运用，能让初中的学生运用逻辑的方式对英语知识点进行总结和理解，有利于初中学生英语思维的形成，有利于初中英语教学质量的提高。

一、思维导图在词汇中的应用

词汇是初中学习英语的关键和基础，也是学好英语的前提，因此，初中生对于词汇的学习和掌握就变得极其重要。但是对于初中生而言，记忆大量的单词枯燥且困难，大量没有英语学习方法的学生往往都采取传统的死记硬背，经常是记住了前面忘记了后面，效率低下，而且很多英语词汇比较分散，记忆不成体系又会导致区分不清词义。……